FRANCESE:
LIFE (Laboratoire Innovation-Formation-Education) est un groupe de recherche, de réflexion et d'intervention créé en 2000 à l'Université de Genève, en sciences de l'éducation, secteur Educations et sociétés. Son axe principal : l'innovation dans le champ de la formation et de l'éducation. LIFE cherche à développer à la fois les savoirs sur l'innovation et les savoirs d'innovation.
L'enjeu scientifique des travaux de LIFE est de décrire et d'expliquer de mieux en mieux les processus d'innovation dans une perspective systémique, interactionniste, à la fois historique et comparative. Les transformations des systèmes de formation ne suivent pas une logique de progrès univoque. Elles résultent de l'affrontement d'acteurs qui défendent des intérêts, mais aussi des visions de la formation et des valeurs, et qui développent en conséquence des stratégies en faveur de certains changements, du statu quo ou du retour au passé. L'innovation est constamment négociée au sein des organisations de formation et dans un champ social plus large, les savoirs issus de la recherche n'étant qu'une des sources de légitimité des changements proposés.
L'enjeu social des travaux de LIFE est de proposer aux acteurs ou d'élaborer avec eux des modèles de plus en plus réalistes de la façon dont on peut concevoir, piloter, évaluer, réguler et faire réussir les processus d'innovation, en tenant compte de la diversité des points de vue et de la complexité des systèmes, mais aussi en respectant deux orientations globales : une participation des acteurs aux décisions qui les concernent et une démocratisation de l'accès aux savoirs et aux compétences.
ITALIANO:
LIFE (Laboratoire Innovation-Formation-Education) è un gruppo di ricerca, riflessione e intervento creato nel 2000 all'Università di Ginevra in scienze dell'educazione, settore Educazione e società. Il suo asse principale è l'innovazione nel campo della formazione e dell'istruzione. LIFE cerca di sviluppare sia le conoscenze sull'innovazione che quelle sull'innovazione.
La sfida scientifica del lavoro di LIFE consiste nel descrivere e spiegare in modo sempre migliore i processi di innovazione in una prospettiva sistemica, interattiva, storica e comparativa. Le trasformazioni dei sistemi di formazione non seguono una logica di progresso univoca. Esse sono la risultante dello scontro di attori che difendono i propri interessi, ma anche visioni della formazione e dei valori differenti, che sviluppano di conseguenza strategie a favore di determinati cambiamenti: dello status quo o del ritorno al passato. L'innovazione è costantemente negoziata all'interno delle organizzazioni di formazione e in un campo sociale più ampio, poiché le conoscenze derivanti dalla ricerca sono solo una delle fonti di legittimità dei cambiamenti proposti.
La sfida sociale dei lavori di LIFE consiste nel proporre agli attori, o nell'elaborare assieme a loro, modelli sempre più realistici per progettare, pilotare, valutare, regolare e far riuscire i processi di innovazione, tenendo conto della diversità dei punti di vista e della complessità dei sistemi, ma anche rispettando due orientamenti globali: la partecipazione degli attori alle decisioni che li riguardano e una democratizzazione dell'accesso alle conoscenze e alle competenze.
Ultima modifica scheda: 13 dicembre 2023